浙江大学围绕学校人才培养目标，积极探索新形势下“学雷锋”志愿服务活动模式，扎实推进志愿服务工作内涵式发展，培育和弘扬社会主义核心价值观，取得了明显成效。
突出一个核心，引领社会主义核心价值观。一是组织学生利用课余时间开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的社会实践活动。今年寒假共有39个院系的437支队伍组织了公益、慈善、服务等社会实践活动，其中参与“学雷锋”志愿服务活动3141人。二是将“学雷锋”志愿服务活动纳入通识教育课程，将班集体“学雷锋”志愿服务活动纳入基层团组织建设主要内容，教育引导学生在奉献服务中成长发展。三是结合大学生村官和“两项计划”，组织学生挂职服务团到周边县市挂职锻炼，引导学生走进中西部地区，用知识帮助和服务当地经济社会发展，深入实践社会主义核心价值观。
围绕一个主题，突出爱学、常学、活学雷锋。一是爱学雷锋葆动力，每年3月份确定为“学雷锋”志愿服务活动月，开展“精品志愿服务展”、“我最喜爱的志愿服务活动”评选等，让新时代的雷锋精神在学子心中扎根。二是常学雷锋长坚守，组织设立志愿者服务站118个，志愿者服务基地122个，志愿服务队以及专业助残服务队233个，“一对一”长期结对578对，形成了由校、院、班三级和志愿服务类社团组成的完整、高效志愿者体系。三是活学雷锋有特色，依托学科门类齐全优势，开展特色学雷锋活动，形成志愿服务品牌项目95项，固定参加人数达8300人。
搭建一个平台，推进“青春五丝带”志愿服务体系。一是“青春银丝带”，推动敬老助老服务平台建设。自2007年开始结对离退休教职工200多名，参与学生达2000多人。“爱满心房，情暖夕阳”志愿服务队定期开展敬老助老志愿服务，共计352名志愿者参加。二是“青春黄丝带”，推动支西支贫平台建设。选派研究生支教团志愿者16批163人，西部计划志愿者40多人，大学生村官500多人。3年来，筹措资金240多万元，物资价值600多万元。三是“青春红丝带”，推动关爱儿童平台建设。为农民工子弟、留守儿童、智障儿童提供课内、课外学习辅导，累计帮扶16所学校，达2000多课时。四是“青春青丝带”，推动智力服务平台建设。实施成立百支服务分队、选拔百名挂职村主任助理、服务百个地方企业和共建百个育人示范点为内容的“四百”志愿服务合作项目，实现校地双赢、共同育人的目标。五是“青春绿丝带”，推动节能环保服务平台建设。每年开展生态文明宣讲30余场，选派志愿者参加“大学生志愿者千乡万村环保科普行动” ，倡导健康环保的生活习惯和行为准则。
营造一种氛围，树立大学生活新风尚。一是拓宽宣传渠道，提升引领成效。通过图片、漫画、视频等形式积极开展志愿服务主题宣传，开通“浙大志愿者”、“浙江大学研究生支教团”官方微博，开展“志愿者服务日线上话题讨论”、“青春在行动”等活动。利用“浙大青志”微信公众号，推送“青·志·暖·心”系列活动内容，在校内受到广泛关注。二是完善激励机制，传承志愿精神。定期举行青年志愿服务先进集体、优秀青年志愿服务项目、十佳青年志愿者等评比活动，通过典型事例、先进个人经验分享传承志愿者精神。组织志愿服务培训会、优秀志愿者分享交流、座谈会，形成“传承雷锋精神、争做最美求是人”的校园氛围。三是凝练活动模式，树立生活风尚。建立“选派—培训—服务—总结”的志愿服务模式，健全学雷锋志愿服务的标准化机制，不断壮大“学雷锋”志愿服务队伍。目前，浙江大学青年志愿服务总队总计志愿者人数33185余人，累计参与志愿服务总人数40余万人次，提供服务总计为320余万小时。 |
