11月20日，第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在广东工业大学落幕，浙江大学选送六支团队全部进入终审决赛，最终以330分的近十年最好成绩捧得第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”。这是我校继去年在全国“创青春”大学生创业竞赛后在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中的又一新的突破。

“挑战杯”赛事是中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。本次大赛共吸引了全国2000多所高校，200多万大学生直接参与，经过层层选拔，有528所高校、1569件作品参加国赛初赛；共有318所高校的783件作品进入终审决赛。

浙江大学在参赛过程中，采取院系初赛-类别复赛-学校决赛-省级决赛-全国决赛五级竞赛体制，经过12个月的选拔、培训、辅导、答辩，选拔出6支团队，作品涉及机械控制、信息技术、生命科学、数理、社会管理等多个领域。副校长严建华多次关心学生科技创新工作；校长助理杨鲜兰老师亲自到比赛现场看望同学们；校团委、本科生院、党委学工部、党委研工部、科研院等竞赛发起单位对竞赛全程给予支持；各学院、各导师从项目选题、项目进度、项目展示等方面进行辅导；各位参赛同学积极参与，认真对待，不断完善，在比赛中锻炼能力、培养素质、收获成长。

最终，医学院陈鹏飞等同学的《关节软骨组织工程生物医学材料研究》获得特等奖，光电学院申俊飞等同学的《熵分析与光谱反射率对比优化的LED医疗照明系统》获得一等奖，物理系吴宜家等同学的《基于目标衍射图案的一种新型光阑设计和实验验证》、机械学院薛光怀等同学的《网络时代的三维打印食品个性化定制》、环资学院沈亮等同学的《垃圾“围城”，出路何在？——杭州市生活垃圾分类监管体系研究》和教育学院、竺可桢学院的陈文慧、程梦婕等同学的《点亮生活的明灯——残障人士创业教育模式研究》获得二等奖。

浙江大学以“挑战杯”大学生课外学生科技作品竞赛为工作依托，发挥竞赛的育人功能，始终把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，开设科技创新讲座沙龙，举办学生科技创新展览，进一步完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制，鼓励支持各学院建立科技创新中心，不断营造学生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的浓厚氛围。

附：第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛浙江大学获奖作品简介

特等奖

《关节软骨组织工程生物医学材料研究》

作品以骨关节炎软骨损伤修复为项目核心，结合运用组织工程学等技术对细胞外基质降解，软骨细胞肥大钙化和BMSC迁移数量进行研究，着力发展软骨再生新途径，提出治疗软骨缺损新方案，并取得了突出的研究成果。

一等奖

《熵分析与光谱反射率对比优化的LED医疗照明系统》

作品是针对无影灯照明灯盘的设计与加工，首次实现手术灯颜色、亮度、色温均灵活可调，并基于现实医疗环境以及前期实验确定更适于医生手术观察操作的LED种类，然后将其加入到所选用的照明灯盘中，提高手术成功率。

二等奖

《基于目标衍射图案的一种新型光阑设计和实验验证》

在波动光学中，若给定光阑形状和入射光束性质，则不难求解衍射图案，但是其逆问题（即给定入射光束和衍射目标图案以求解光阑形状），则存在较大难度。作品中，我们以平面波作为入射光，在已知目标衍射图案的情形下，提出了一套新颖的计算机优化算法，实验已经验证了该方法的可行性。

《网络时代的三维打印食品个性化定制》

作品研发了一种复杂结构的食品造型成型方法，首先通过3D打印技术制造出原始的塑料模具，然后通过浇铸塑料模具和自主研发的硅胶铺膜技术提高硅胶模具表面的质量，去除硅胶薄膜后可得到表面光洁的硅胶模具，最后通过浇铸硅胶模具，得到目标造型。利用互联网技术，通过3D打印机的脱机联网生产和各工序的优化配置进行市场推广，可使得食品造型的个性化定制更加便捷高效。

《垃圾“围城”，出路何在？——杭州市生活垃圾分类监管体系研究》

作品着眼于杭州市垃圾分类工作停滞不前的现状，从监管视角出发，通过实地调研、数学建模、案例对比等方法分析总结出垃圾分类监管体系的三大问题，提出以“针对性”为核心的监管体系优化路径，为垃圾分类工作有序开展、进一步推进生态文明建设提供了合理的建议。

《点亮生活的明灯——残障人士创业教育模式研究》

随着时代的发展和社会创业理念的推进，鼓励残障人士创业以及对残障人士进行创业教育的需求与必要性不断凸显。为寻找具有针对性和实践意义的残障人士创业教育模式，作品立足于浙江省从教育理念、课程教学、实践模拟、支撑体系这四个维度进行分析，从全纳教育与社会创业等理论视角，提出立足现实并紧贴社会发展趋势的IIPS残障人士全纳创业教育生态链。