6月19日，在小剧场324会议室，一场别开生面的读书分享会正在热烈进行。分享人是团委王恩禹老师，其分享主题是《孙子兵法》与学生干部培养。
王老师是社会实践指导中心主任和学生科技指导中心主任，也是一位大才子。《孙子兵法》这部大家耳熟能详的著作，相信大家多多少少都接触过，也都有自己的理解。而王老师创造性地将其与学生干部培养相联系，为我们提供了一个新的解读视角。
王老师先简单介绍了《孙子兵法》，其为春秋末期军事家孙武所著，是兵家之集大成者。共13篇，简单的6000字却饱含军事、政治经济和商业竞争与管理方面的道理，体现了管理学、心理学和朴素的辩证唯物主义思想。
接着，王老师将《孙子兵法》中频繁提出的“将领”概念与“学生干部”进行了对比。一个优秀的将领能道天地将法,兼备智信仁勇严的品质，为能担当大任，主持风气，转移国运的领导人才。而学生干部的培养目标应该也是如此，德才兼备，善于审时度势，不仅具有绝对的执行力更能在各种情况下随机应变，用最小的代价创造出最大的价值，最终能为国家的发展做出大贡献，成为时代的领导之才。
基于这个目标，王老师从《孙子兵法》中提炼了四个培养原则：1.选拔聘任。“进不求名，退不避罪，唯民是保，而利于主，国之宝也”，王老师认为真正的人才应不卑不亢，以大局为重。“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”文武兼备最佳。2.德才兼备，以德为先，选拔学生干部时要注重其德行。2.培养教育——布局造势、环境育人。我们应注重人文关怀在干部培养中的重要性，同时也要以纪律压制，正所谓“合之以文，齐之以武”。任老师对东方的兄弟情义，西方的契约精神进行了辨证性的探讨，借以阐述管理维度的重要性3.工作任用——奖惩分明、善用激励。“车战得车十乘以上，赏其先得者而更其旌旗”在《孙子兵法》中，奖励士兵的手段屡见不鲜，由此可见激励机制的重要性。4.考核评价——注重绩效、兼顾苦劳。王老师认为“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜”的关键在于一个合理的考核评价体系。其能指导学生干部的工作方向，并激发其上进心，以避免出现“不战而屈人之兵”。
《孙子兵法》中蕴含的道理博大精深，王老师相信大家都能回去仔细品味一番，一定会有更多的收获。
文/陈池宁
|
