4月16日，学校第十二届学生科技文化节暨文化素质教育月特色活动、教育学院“阳光义工计划：爱心课堂”之环保教育项目、爱心课堂项目首次义工培训辅导在紫金港校区东1A—107举行。教育学院应用心理交叉学科研究中心刘华副教授为同学们带来了题为“漫谈儿童心理发展与教育”的精彩辅导。来自全校多个院系、报名参加学院“阳光义工计划”环保教育项目以及爱心课堂项目的学生义工参加了此次讲座。

讲座伊始，刘老师以现实中存在的人们对心理学的三种误解为切入点，为在场同学解释了较全面的心理学概念，并就儿童心理学这一心理学重要分支的概念做了细致阐述，逐步将同学们引入本次辅导的主题。随后，刘华老师从三个方面具体介绍了儿童心理特征，即儿童的语言发展、儿童的认知与思维特征以及儿童的自我意识与个性定位。辅导活动中，刘老师将专业理论与具体案例相结合，把弗洛伊德等著名心理学家的理论与儿童日常生活中的表现结合起来，形象生动地解释了不同阶段儿童的心理和行为特点。使同学们在对儿童心理学有初步了解的基础上切实感受到掌握儿童心理发展与教育特征的现实意义。

在稍后的互动环节中，同学们与刘华老师进行了深入的交流。刘老师现场解答了大家对讲座内容中存在的若干疑问，并重点回答了许多即将面向幼儿园和小学小朋友开展志愿者服务的学生义工们提出的疑惑，强调了在义工服务中作为一个教育者面对儿童应采取的正确方式和心态。刘老师的辅导讲座与解答为义工们更有效地参加义工工作提供有力的通识理论基础，有助于更好地与孩子们沟通与交流。

在学校学院相关部门的指导下，教育学院“阳光义工计划:爱心课堂项目”主要旨在与校内外兄弟单位共同推广义工（志愿者）文化理念，共同推进义工培训。为大学生义工及志愿者提供课程教学与设计、教育心理、运动心理等方面的部分通识和技能技巧，与相关兄弟院系积极合作，建设志愿者教学培训优势资源新的输出平台，有效配合和协助学校相关职能部门开展与教育相关的大学生志愿者通识培训，为大学生义工（志愿者）深入城乡社区开展教育咨询、科普宣传（教育科普、环保科普）、中小学校外教育（课程学习、时间管理、德育和素质教育）等夯实基础。同时，在培训过程中，发展和培养一批优秀的大学生成为义工培训志愿者。