为学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，响应学校关于进一步统一全校思想认识，落实育人目标和教育教学理念，大力推进“卓越教育计划”的号召，配合学校落实2010年教育教学研讨工作，数学系于2010年4月29日下午在玉泉校区逸夫工商管理楼2楼会议室召开了“数学系2010年教育教学工作研讨会”。理学部党委副书记盛亚东，研究生院、本科生院教务处有关老师，督导组成员及数学系全体党政领导，数学系骨干教师代表等二十余人参加了本次会议。会议由数学系党总支主持工作副书记卢兴江主持。

卢兴江副书记首先传达了《浙江大学2010年教育教学工作研讨活动实施方案》和《浙江大学理学部2010年教育教学工作研讨活动实施计划》的工作要求，明确了这项活动的目标和目的，并指出人才培养、培养目标、评价体系的总结和创新为活动的主要内容，并强调研讨会要紧紧围绕“拔尖人才培养工作，全面提高公共基础课教学质量，研究生交叉培养工作”展开。

数学系分管教学工作副系主任张立新总结数学系近十多年来在人才培养、学术成果、本科生培养、课程建设等各方面做出的成绩及在教育教学方面对学校做出的贡献。同时，他指出由于数学系学科本身的特殊性，在学系建设和学科发展上还有许多问题值得探讨。

数学系副系主任李松提出，学校应在教材工作和学校教风学风工作上抓实效，从而进一步提高教学工作质量。

自四校合并以来，我校的教育教学工作进行了许多的变革，也迎接了各种挑战，在摸索中不断完善。这次教育活动旨在全面总结教育教学工作取得的主要成绩，反思当前教育教学工作存在的突出问题，借鉴吸收国内外高校教育教学工作的先进理念和经验，探索加强教育教学工作的新思路和新举措，不管对学校对我系和全校师生来说都有重大的意义，因此受到了广大教师特别关注。

座谈会上数学系国家教学名师及参会的各位专家教授纷纷提出了各自的看法。针对拔尖人才培养的问题，老师们指出，数学作为一门抽象严谨的基础学科，想要培养拔尖的人才，除了较宽的知识面，更需要精而专的系统专业课程学习，希望学校根据不同的学科特点和背景，调整相应的学生培养目标及配套的工作方法，从而有利于基础学科拔尖人才的培养。在公共课教学方面，老师们提出，数学系承担了全校基础教学的大量工作，为扎实我校各专业的数学基础和实现我校人才培养目标做出了较大的贡献。希望学校能全面加大数学公共课的教育投入，这必然对学校整体的教学教育工作和科研工作有深远的意义。

此外，会上还就研究生淘汰与激励机制、发展方向的定位及改革等问题进行了探讨，探索了国内外研究生本科生培养的经验，提出一些相关的建议。

最后卢兴江副书记对座谈会进行了总结，他指出数学系在教学教育工作方面有很多优势也有很多困难，强调基地班的建设对提高数学系的教学质量有着深远的影响，建议学校统筹开展“求是科学班”和“基地班”的建设工作，充分发挥它们的优势。教育教学工作是一个长期的过程，需要大家统一思想，群策群力，齐心协力为学校和数学系的发展共同努力。