青年，是祖国的未来，是民族的希望。青年学生作为青年群体的重要力量，其思想状况一直受到党中央的高度重视。学生思想引导工作是高校学生思政工作的要义，是一项常抓不懈、持之以恒的工作。为此，本报记者就青年学生思想引导工作专访了校团委书记刘艳辉。

　　（记者：以下简称“记”，刘书记：以下简称“刘”）记：刘书记，您好！请您简要介绍一下此次青年学生思想引导工作的背景和意义。

　　刘：思想引导工作对于党和国家都具有重大的现实意义。中华民族的希望寄托在青年人身上，对于青年人思想状态上的变化，党和国家都有着密切的关注和良好的期待。共青团组织和青年有着一种天然的联系，它既党的后备力量和助手，也是党联系青年的桥梁和纽带。因此，这样一个先进青年的群众组织，在开展思想引导工作上具备得天独厚的优势。本次青年学生思想引导工作是团中央青年思想分类引导工作的重要组成部分。我校青年学生思想引导工作的目标是对当前青年学生的思想认识状况进行较为全面的了解和认识，发现他们思想认识中存在的偏差以及导致偏差的原因，从而进行有针对性的应答和引导，使我校青年学生能够全面地、多角度地认识问题，进而树立起更科学、更正确的理念和观点。为做好这项工作，校团委制定了工作方案、建立了试点基地，并提出了《浙江大学青年学生思想引导提纲》，指导全校青年学生思想引导工作的开展。

　　记：为了解青年学生的思想认识状况，学校开展了哪些方面的调研工作？发现了他们在思想认识上存在哪些偏差？

　　刘：此次思想引导工作通过问卷调查、一对一深入访谈、小型座谈会等调研方式来了解青年学生的思想状况，先后召开小型座谈会、访谈会、恳谈会32次，访谈对象130人，发放问卷1586份，比较全面深入地对学生的思想状况，初步了解了学生的思想症结。从调研的情况来看，浙江大学学生的思想状况主流积极向上，对于爱国情感、社会责任感、国家基本政治经济制度以及普遍关注的社会问题等都能理性对待。同时，也发现我校青年学生在“理论认识”、“团组织活动”、“自身发展”等问题的认识上存在一定的偏差。比如在对“爱党、爱国、爱社会主义三者相统一”问题的认识上，没有形成完全认同的声音。在现实生活上，广大青年学生对于“爱国”的认同是比较容易接受的，但是爱国情感的表达有很多种方式，比如专注做好自己要做的事情，这是值得提倡的一种理性的方式；而有些同学因为奥运火炬在海外传递受阻就过激地抵制外货或游行示威，这就是一种非理性的表达。显然，个体都需要一定的认知程度，情感的理性表达也需要一定的技巧。在“爱党、爱社会主义”的问题上，大多数同学都能认同在党的领导下新中国建国六十年和改革开放三十年来取得的巨大成就，这其中既包括物质层面的也包括精神层面的。但是，对于一些具体的问题，例如党领导下政府在实际宏观调控能力、反腐问题、民生问题等，很多同学则不能认同当前的一些做法，这就对党的执政能力提出了巨大的考验。又如在“团组织活动”和“自身发展”等认识问题上，青年学生中最认同的是青年志愿者活动和科技创新类活动，其次才是文体活动。学生普遍希望能够组织更多非强制性的文体活动，使他们在活动中能够提高能力，锻炼体魄，既使得自己有所提升，也使得他们服务的对象有所提升。

　　记：青年学生思想引导工作制定了哪些基本原则？主要工作群体是谁？

　　刘：此次青年学生思想引导工作强调三个内容，第一是“引导什么”，第二是“怎样引导”，第三是“谁来引导”。在“引导什么”的问题上，侧重从学生思想的症结上下手，对一些较为普遍和突出的思想困惑和模糊认识进行引导，形成正确的思想认识关键点。在“怎样引导”的问题上，要遵循以满足青年学生成长成才为需要的原则，力争做到一般与特殊相结合、理论与实践相结合、形式与内容相结合，学生自身的发展与社会、国家的发展相结合，并将思想理念融入到日常生活中去。在“谁来引导”的问题上，团干部是最主要的工作群体，他们本身就是优秀青年的代表，而此次工作对于他们自身的素质也提出了更高的要求。看似抽象的思想引导工作实际上可以通过很多路径实现，而难点是各项工作能否见到实效。

　　记：为确保此次工作行之有效，学校如何整合优势资源，突出浙大特色？在制度创新方面实行了哪些具体措施？

　　刘：我校学生思想活跃，束缚相对较少，无论在学习中还是活动中，都较有激情，可塑性很强。与中西部地区的学生相比，我校学生在信息接触量、自身独立性等方面都占有较大优势。此外，我校在服务地方的工作中位于全国前列，这对于加强与社会沟通，扩大社会接触面，增强多方互动，创新学生工作载体等都有巨大的帮助作用。总的来说，我校的整体育人氛围较好，学校各方正在合力把传统思想政治教育变成有血有肉的、生动丰富的、形式多样的思想政治教育。在具体措施方面，我着重介绍一下基层团组织建设和社会实践的相关情况。我校团工作的基础是非常扎实、雄厚的，特别是基层的团组织建设工作。在青年思想引导工作上，组织建设是基础，队伍搭建是根本，实践活动是保障。如果团的基层组织涣散，组织体系不完整，骨干队伍不牢靠，那就就容易丧失战斗力，具体的工作也就无法落实。因此，在基层团组织中，除了继续推进团支部主题团日活动外，还要进一步加强团支部管理和指导，体现它们的战斗堡垒作用，发挥它们对周围的辐射性和示范性。其次，要积极拓展网络应用平台，以便在实际活动之外加强团支部之间的沟通和信息的顺畅传输，进而通过青年学生较为熟悉的网络媒介对他们的思想认识状况进行了解，以便争取主动权和发言权。第三，对于社会实践、创新创业等活动，这些都是学生在第一课堂之外获取知识、进行有效的社会观察，是获得更全面认识的重要手段，是“不可或缺的一课”。实践是学生成长的过程，也是学生反哺社会、贡献力量的过程。我校的青马工程、求是强鹰成长计划等实践项目深受广大学生欢迎，这表明学校应该继续增进各部门的配合，进一步满足学生的需要，发挥他们的积极性和自主性，把社会观察和社会实践有机结合，在实践中更好地提升他们的服务意识，增强青年的奉献精神。

　　记：思想引导工作已经取得了哪些成效？学校对于此次工作还有哪些期待？

　　刘：目前我校思想引导工作已经顺利完成了对学生思想状况的全面了解，并且通过载体和途径的创新探索以及经验的积累，已经使得思想引导工作比较自然顺畅地被学生接受和认同。接下来面临的工作是经验的推广和实际应用。但是，思想引导工作并不能立竿见影，良好风气的形成和学生思想状况的改善，会逐渐地在同学们的日常学习生活中、在共青团的日常工作中体现出来。应该说，此次思想引导工作投入了大量的精力，也取得了比较突出的成绩，但是从团员青年的接受层面上来看，还有一个逐渐见效的过程。我相信这样一种经过认真准备、严谨调研、合理设计的探索性工作，既有科学性又有现实意义，它在全国范围内的推广价值和示范作用是不言而喻的。（于辉）