分类引导试点工作在我校全面开展以来，全校师生从更多元的角度切入、以更丰富的载体呈现分类引导工作的硕果。其中不仅包含了拥有“引路者”身份的教师孜孜不倦的工作，更有着身为“行路人”的全情投入。无论是在经典项目基础上的升华，还是新领域工作的开拓，其宗旨都指向全面促进我校青年学生的成长成才。在青年思想引导工作中，我们不仅仅需要施者的谆谆教导，更要听听作为直接获益的受者心声。
分类引导的路已经在我们的面前铺开，求是学子将沿着正确的方向大步走来……
最初的感动———引导树立爱国主义精神和社会责任感
王鑫：09级，社会科学学部
王鑫同学在09年十一月份参加了由丹青学园与生仪学院共同组织的“感悟国防雄威，励我求是精神”活动。提及那次深入军营的活动，王鑫同学印象深刻。他说到，当时正值国庆六十周年阅兵，举国上下都看到了祖国的繁荣昌盛，自己也很想看看阅兵军人的英姿与先进的武器。活动中梅大校对现代武器进行了详细的介绍，参观了团史馆，了解这只部队当年在战场上的一件件英雄事迹。他对记者说，当时心中只是觉得很激动，有一种难以名状的情感突然涌现。现在想来，自己是被官兵们吃苦耐劳，积极进取的精神所打动，更是被军人那种强烈的爱国主义精神和社会责任感所打动，这种极具现实感和爱国精神张力的引导形式使自己开始有了明确的目标，自己身上的责任感和使命感也提高了。
正是这样的活动激发了学生的爱国情感，引导参加活动的年轻大学生树立家国责任感，尤其刚进入大学不久的新生，帮助他们逐渐走出大一的迷茫时期，正确引导他们树立远大的志向和正确人生价值观有着极大的益处。
“求是强鹰”———正确引导学生创业热情
朱凯：06级，经济学院金融系
求是强鹰实践成长计划，从它的诞生到现在已经走过了近两年，在校内逐渐拥有了很高的知名度，成为众多浙大学子追捧的优秀创业渠道。而身为这一计划的策划者和参与者的朱凯，对它更是有深刻的认识和体会。
“对于在校大学生而言，这是一个比较高端的商业实践平台”，他说，“因为你在这里接触到的商业概念和构想，都是在课本上无法学习到的。“从求是强鹰学徒计划的构想、实施到参与，都有朱凯的影子，对于这种“师傅带徒弟”式的新型创业模式，他也是最早的一批受益者。他的导师是杭州绿盛集团的董事长林东先生，在导师的帮助下，这些徒弟们已经成功创办了一个以传统烧烤为特色的餐饮连锁企业并已在杭城初具规模。
现在的大学生中，有不少像朱凯这样热衷于创业实践的人，他们也是分类引导工作的重要对象之一。对于这群热衷创业的学生，以求是强鹰计划这种形式更好的引导帮助他们未来更顺利地走上创业这条路。
浙大工科节———学科分类启动 兴趣引导专业
白杨赞：08级，电气工程及其自动化专业
蓝田学园工科节是一项主要面向大一大二工科生，旨在培养发掘学生创新意识和创造性思维的具有专业背景的综合性活动。记者针对这次具有明显学科分类特征的活动采访了活动的组织兼参与者———蓝田学园学生会主席白杨赞。
据白杨赞同学介绍，本届工科节主要由三个部分组成。一是由各工科院系承办的特色工科活动，例如电路板焊接大赛等等；二是系列学术访谈沙龙，邀请工科类教授为同学们答疑解惑；三是工科节的重点———立项举办大型活动，其中的项目则来自于同学们的优秀策划。其中一个策划令白杨赞印象颇深。“有一个方案叫‘紫金寻宝’，就是把定向越野和化学知识结合起来。用碘液试剂浸染定向越野的图纸，选手需要运用化学知识在图纸上找到路径……”从这个方案中，明显可以看出这个方案的提出者将专业知识与校园活动紧密结合，真正做到寓教于乐。
白杨赞同学告诉记者，这样的活动就在于引导并激发广大学生对于自己专业的了解，进而激发热爱之情。成功发掘学生的兴趣爱好，并对学生以专业背景进行有针对性分类培养和引导，这是本次活动的闪光点，更是青年学生从中受益之处。
学生作为分类引导工作的最大受众受益者，倾听他们的声音，我们可以从中获取更多有价值的信息：学生对何种载体呈现的活动更加感兴趣，对于怎样的引导形式更易于接受，其中不同年级，不同学科背景下，学生的诉求也不尽相同。分类引导工作不仅仅要为广大的青年学生铺就一条成才之路，更要知道这条路如何铺就，铺向何方，这样青年学生才能在更大程度发挥自主性，由被动引导转变为主动接受，最终从本质上推动我校学生的全面成长成才。（张深贺 李剑超 陈孑琼）
我校作为分类引导试点单位的工作已经取得了阶段性的硕果，但“分类引导”的要义还将继续贯彻在学生工作中。大学生作为国家生力军的特征未变，大学生本身的特性仍然存在，对于大学生的分类引导工作也将继续做深、做实。无论是资深老团干的经验之谈，还是年轻团干的创新理解，这都将成为一种促进我校青年学生成长成才工作中的一种有益探索。而时刻倾听学生的声音，将会使得分类引导工作更加满足各个年龄段、各个专业的大学生的诉求，从而更好的引导求是学子取得更大的成就，为国家和社会做出更大的贡献。
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