“大类培养是一种全新的培养模式，我们将迎接机遇与挑战，研究探索更好的管理制度来服务于人才培养的目标。”在谈到班级建设时，楼仁功教授讲述了他独到的以人才培养为核心的管理思想，提出一切制度的终极目的都是培养人才，与竺老校长的教育思想不谋而合。

2010年3月22日14时30分，浙江大学求是学院丹青学园党总支书记兼学园主任楼仁功教授在百忙之中抽出时间接受了我们的访谈。作为2010年浙江大学第五期NSEP项目组成员，我们就“大类培养下行政班级制度”的相关问题征求了楼老师的想法与意见。

访谈进行了60分钟左右，现场气氛紧凑而和谐，楼仁功教授对我们的一些困惑与建议进行了耐心的分析与解答。他详尽地介绍了当前学校总体的人才培养思想，提出制度建设旨在为学生提供更好的成长成才环境，在此基础上，提高学生对行政班级的满意度。在访谈过程中，我们还就辅导员、班主任以及一些学校制度进行了询问，提出一些学生们的建议与想法，楼仁功教授都针对这些问题进了耐心的分析与解答，对学生建议表示欢迎，希望搞好班级建设，提高学生凝聚力，显示了他对学生的深切关心。特别在访谈快要结束的时候，楼老师表示随时欢迎学生提出意见和建议，并对我们的项目进行了悉心的指导。

目前，NSEP“大类培养制度下师生行政班级认可度”的相关调查项目组已完成400份左右的问卷的分析工作，面向的对象主要是浙江大学紫金港校区的学生和杭州师范大学、杭州计量学院的学生。我们计划将问卷结果与访谈记录结果进行整合分析，进行下一步的工作。