◎案例背景
为深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，切实以“四进”增强“四信”，以“四信”促进“四进”，电气工程学院团委认真思考，精心设计，依托29个研究生团支部，面向800多名研究生团员，在研究生团支部中开展了“微课堂”特别行动。院团委以“微团课”和“微话题”为载体，将线上、线下两种活动方式相融合，广泛开展团员教育活动，致力于提高团员的思想理论水平和政治素质，展现研究生团员青年的青春风采和蓬勃的精神面貌。
本次活动基于学院研究生组成复杂、年级分布广泛、独立性较强等特点，结合研究生关注的热点与需求，通过丰富的内容设计，以“小而精”的活动方式，有效利用研究生的宝贵时间，以达到使研究生高效学习、深化实践的目的。
◎主要做法和实施过程
（一）开设“微团课”，加强理论学习
“微团课”以团支部为单位，由研究生团总支带动，设计公共选修与支部订制两个模块。课程结合研究生特点，内容涉及团史团情教育、时政热点剖析、学术道德建设等多个方面，鼓励各主讲人以研究生团员为支点，充分考虑研究生特色，准备丰富多彩的内容。
1.公共选修，组合授课，聆听中感悟学习
公共选修即学院层面邀请优秀的青年教师与学生，开展学而信、学而用、学而行三个模块的“微团课”，各团支部根据支部成员的兴趣，选择修读相应课程，每个支部选修一个模块。
（1）学而信——坚定理想信念，筑牢精神支柱：从国情校史出发，以丰富的阅历讲述信念力量，增强社会责任感与使命感。主讲人为浙江省抗日协会副秘书长、鲁迅文化传承人黄明明先生和电气工程学院优秀博士生董桓锋。一位为我们重现历史，语重心长话抗日；一位倾心剖析成长的经验心得，字里行间重坚持。“以史为鉴，思而进；以人为鉴，学而信”，这堂课，着眼于提高研究生的思想政治素质，帮助团员青年重新审视自己的团员形象和责任，为他们今后的工作和生活加入“新燃料”。
（2）学而用——坚持问题导向，用理论知识解决实际问题：从师生不同的角度分享以学致研的历程与经验。主讲人为浙江大学优秀青年教师丁一老师和经济学院国际贸易学博士生潘伟康。一位以求是严谨的态度，谆谆教诲，鼓励创新，强调坚持；一位总结丰富工作经历，从学术之外，体验成长，丰富科研。“以行致远，思而坚；以知致研，学而用”，这堂课启迪团员青年如何有效地进行科研学习，也极大地调动了他们的热情，提升了团组织的影响力。
（3）学而行——内化于心、外化于行：合理规划学习生活，平衡学术与自我发展、个人与国家发展，形成推动自身发展、实现中国梦的伟大力量。主讲人为校党委宣传部原副部长彭凤仪老师和控制科学与工程学系优秀学长闫文博。一位着眼大局，畅谈文化引领、青春使命、价值认同；一位事必躬亲，知难而进，遇险不退，用行动践行青春与梦想。“以文为径，思而精；以梦为马，学而行”，这堂课为团员青年剖析了应有的价值观、使命感，从而使他们感受到文化引领与价值认同的重要性。
2.支部订制，朋辈讲课，讨论中思维碰撞
支部订制采取党团合作的形式，以学院优秀党员或团员为代表，结合团史、团建工作，贴近学习生活实际，以讲课及讨论的形式在支部中进行有关时政热点、发展规划、理论学习等多个方面的微团课制作。
为达到最佳课堂效果，准备初期，学院团委对各支部主讲人进行统一培训。通过集体备课以及试讲，各主讲人在互相学习的过程中不断磨合，提升自我表达能力。同时学院老师给予他们专业意见和建议，并配备结对人员与他们时刻进行沟通交流，保证各支部微团课的顺利进行。
在各支部的积极申报组织下，微团课内容丰富多彩，有关于时政热点，如“狼图腾”与人生的探讨，纪念抗日战争胜利70周年，学习邹碧华精神等；有关于发展规划，如以创新创业为主题，分享自身经历；有关于理论学习，如对信念信仰的探讨等。
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（二）创建“微话题”，讨论实践并行
为鼓励全体团员青年积极参与微课堂活动，并考虑到新媒体网络平台的生动性与实效性，电气工程学院团委对其加以充分利用，由团干引导、研究生团总支带动，紧密联系团支书，在各团支部中针对当前社会热点问题开展“微话题”讨论活动。
1.亮出我们的观点。
通过学院团委的引导以及与各支部的积极交流，创建了丰富的话题库，有校园热点话题，如针对环保话题讨论闲置旧智能电子设备的再利用，大学应该如何看待电子竞技项目进校园；有时政热点话题，如针对抗日战争胜利70周年的“敬礼，老兵”的感想交流，对抗日神剧现象出现的讨论，对PX项目的看法交流；有创新创业话题，如就电力行业改革的新举措，对增强自身的就业竞争力以适应电力行业发展新要求的交流，对就业选择之一的国防军工企业的看法讨论，以及研究生科研传统与创新思考能力和社会发展能力提升的交流等。
2.发出我们的声音。
以“浙江大学电气工程学院团委”官方微博为媒介，创建话题#电气学院微话题讨论#，各支部在话题引导员的引导下展开讨论。活动过程中，支部的各位同学积极发言，结合时事热点，提供了丰富多样的讨论内容。
活动启动以来，各支部在电气学院团委官方微博下展开了热烈的讨论。讨论结束后，支部负责人对讨论观点进行总结，并提出总结性结论，最终以长微博的形式发布，传播话题讨论精华。
微话题微博截图
3.展开我们的行动。
为使讨论的效果最大化，针对不同的讨论主题与内容，各个支部也设计了相应的实践活动，如与就业相关的交流活动，丰富的调研活动以及走访参观活动，从而让学生对微话题的讨论感受更加具体，认识也更加深刻。
“微话题”实践活动
◎工作成效
此次特别行动的启发来自于学院毕业生党员教育“微计划”特别行动，将其中的“微话题”与“微党课”提取出来，结合研究生团员的特点，针对研究生团员教育的需要进行改进和提升，采用“小而精”的活动方式，线上和线下活动相补充。“微话题”在微博讨论的同时还开展了相关实践活动。“微团课”则是公共选修与支部订制结合，师生配合授课。团委在传承中创新，摸索出了更适合实际需求、更能达到效果的项目实施方法和形式，并将项目长效化。
“微课堂”在支部层面的实施过程中，几乎每个环节都是团员青年自主选择，由大家来决定支部主讲人、讨论话题、确定实践活动，支部工作与团员个人行动相结合。在项目实施的过程中，团委讨论和实践并行、聆听与发言碰撞，切实地提高了研究生团员的素质，强化其自身的团员意识与服务意识。在研究生学习这一特殊阶段，学院加深学生对团员身份的认知，使其在步入社会后，能以更优异的姿态书写人生。本次活动充分发挥优秀研究生的作用，积极营造研究生团员教育的浓厚氛围，激发研究生团建的活力。
由学院团委领导，研究生团总支统筹，广大基层研究生团支部配合，“微课堂”项目强化了学院研究生团建机制和体制，充分调动学院团建力量，上下联动，夯实研究生团建机制，增强研究生团总支的影响，使研究生团建工作更好的展开，并且充分利用微博、微信等官方媒体平台，将成果以微博转发、微信推送的方式展现，达到更大的宣传面，增强了活动的影响力，并成功入选团中央“四进四信”活动基层优秀项目。
◎工作经验与思考
（一）逐层推进，强化管理体制
此次特别行动从策划、动员至具体实施，历时近一年，参与支部29个，覆盖团员近800名。活动执行逐层递进，学院团委领导，研究生团总支统筹安排，基层支部完善执行，从而保证了活动的高质量、高效率。电气工程学院历来十分重视研究生团学工作，以培育有战斗力的学生团队，建立科学完善的组织体系。在学院党委的指导下，由学院团委、研究生团总支、基层团支部构成的研究生团建工作体制，由上至下，以执行为保障，以发展为动力，为本次活动的圆满完成提供了有力的支持。
（二）把握特点，注重思想引领
此次活动紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话精神，进支部、进网络、进团课，通过对研究生特点的准确把握，精准定位于小而精的活动方式，提升研究生团员的积极性和参与度。同时，通过结合时政热点、发展规划等贴近生活实际的内容，逐渐升华主题，提升了团员的思想理论水平和政治素质。将习总书记重要讲话精神始终作为学习内容，坚持思想引领，更好地帮助研究生认清历史使命、责任担当，增强其创新、创业、创优的能力和本领。
（三）精心创作，鼓励自主设计
“微课堂”活动作为一项长期并持续的特别行动，以网络新媒体为载体，精心设计参与方式，润物无声地达到了思想引领的目的。活动设计过程中注重与广大团员青年的交流与互动，以研究生喜闻乐见的活动形式，通过团员骨干的榜样示范作用，激发团员青年的活力，掀起了全体研究生团员的学习高潮，形成了常态化的学习机制。